บันทึกการเรียน ครั้งที่ 3

วันที่ 25 มกราคม พ.ศ. 2559

เวลาเรียน 08.30 - 14.30 น.

  บันทึกการเรียน

               วันนี้อาจารย์ให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียน 7 ข้อ เกี่ยวกับวิจัย จากนั้นให้ส่งในคาบเรียนเพื่อให้อาจารย์ตรวจภายหลัง หลังจากเสร็จการทำแบบทดสอบก่อนเรียนแล้ว อาจารย์ให้ส่งงาน "ปัญหาในชีวิตประจำวัน" ทุกคน แล้วอาจารย์นำมาอ่านปัญหาของแต่ละคน เช่น ปัญหาการนอนดึก ปัญหาการฟุ่มเฟื่อย ปัญหาการไม่ตรงต่อเวลา เป็นต้น และจากนั้นอาจารย์ก็ให้ช่วยกันแก้ไขปัญหาของแต่ละปัญหา
         
               อาจารย์ให้ดูวิจัยหน้าเดียว และบอกว่าวิจัยหน้าเดียวคืออะไร

                  วิจัยแผ่นเดียว ก็คือวิจัยในชั้นเรียน…แล้วทำไมต้องเรียกว่า วิจัยแผ่นเดียวด้วย คำว่า วิจัยแผ่นเดียว เป็นกุศโลบายของผู้บริหารระดับสูงที่คิดหาคำที่ท้าทายความสนใจของผู้สอน ความสงสัยที่ว่าทำวิจัยได้ในแผ่นเดียวหรือ และยังเป็นการกระตุ้นให้รู้สึกว่าการทำวิจัยเป็นเรื่องที่ทุกคนทำได้และอาจสรุปข้อมูลได้ ภายในแผ่นเดียว (แต่ส่วนใหญ่จะมีเกิน 1 แผ่น) ซึ่งในความจริงแล้วผู้สอนทุกคนสามารถทำวิจัยแผ่นเดียว หรือที่เรารู้จักกันดีในชื่อของวิจัยในชั้นเรียนได้ กระบวนการวิจัยแผ่นเดียว ประกอบด้วย 9 ขั้นตอน 
          1. การกำหนดประเด็นของการแก้ปัญหาหรือการพัฒนา 
          2. การกำหนดเป้าหมายการวิจัย 
          3. ศึกษาแนวทางปฏิบัติเพื่อกำหนดทางเลือก 
          4. วางแผนการวิจัย 
          5. ปฏิบัติและรวบรวมข้อมูล 
          6. วิเคราะห์ข้อมูล 
          7. สะท้อนผล 
          8. สรุปผลและเขียนรายงานการวิจัย
          9. แลกเปลี่ยนข้อค้นพบกับผู้อื่นหรือเผยแพร่ผลงาน 

 https://www.gotoknow.org/posts/380578

     แบบฟอร์ม รายงานการวิจัย (แบบหน้าเดียว)

ชื่อเรื่อง.............................................................................................................................................

ชื่อผู้วิจัย........................................................................................................................................

รหัสครู..............................................................................................................................................

สอนวิชา...................................รหัสวิชา ..................................ภาคเรียนที่..............................

ปีการศึกษา ....................................................................

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 วัตถุประสงค์ของการวิจัย

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

วิธีดำเนินการวิจัย

 ประชากร/กลุ่มตัวอย่าง
 .........................................................................................................................................................................................

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย/นวัตกรรม 
..........................................................................................................................................................................................

การเก็บรวบรวมข้อมูล 
..........................................................................................................................................................................................

การวิเคราะห์ข้อมูล/สถิติที่ใช้ในการวิจัย 
..........................................................................................................................................................................................

ผลการวิจัย 

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

อภิปรายผล
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

  ประโยชน์ที่ได้รับ

               -  สามารถนำคำถามของแบบทดสอบก่อนเรียนมาค้นคว้าความรู้เพิ่มเติม และสามารถ
ต่อยอดความรู้ไปได้ในอนาคต

               -  นำความรู้วิจัยหน้าเดียวที่อาจารย์บอกและให้ดูเป็นตัวอย่างมาฝึกทำ และนำมาค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม เพื่อสามารถนำไปทำและนำไปใช้งานได้ในอนาคต

          ประเมิน

               ตนเอง  >>  แต่งกายเรียบร้อย เข้าเรียนตรงต่อเวลา ตั้งใจทำแบบทดสอบก่อนเรียน และสนใจเรื่องวิจัยหน้าเดียวที่อาจารย์บอก

               เพื่อน   >>  แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจทำแบบทดสอบกันทุกคน และช่วยเหลือซึ่งกันและกันภายในห้องเรียน

               อาจารย์ >>  ให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนเกี่ยวกับวิจัย ทำให้ นศ. เข้าใจถึงรายละเอียดในวิจัยมากขึ้น และอาจารย์ให้คำแนะนำและช่วยแก้ไขถึงปัญหาที่ เพื่อนๆ เขียนมา และอาจารย์บอกถึงความหมายของวิจัยหน้าเดียว

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 2

วันที่ 18 มกราคม พ.ศ. 2559

เวลาเรียน 08.30 - 14.30 น.

  บันทึกการเรียน

               -  Present งานวิจัยแต่ละกลุ่ม

                    1. วิจัยเรื่อง ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรม                 ศิลปสร้างสรค์การฉีก ตัด ปะ

                    2. วิจัยเรื่อง การใช้กิจกรรมการวาดภาพเพื่อเตรียมความพร้อมด้านการเขียนของเด็กปฐมวัย

                    3.  วิจัยเรื่อง การส่งเสริมทักษะการคิดของเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมวิทยาศาสตร์

                    4.  วิจัยเรื่อง การพัฒนาสื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบนิทานส่งเสริมคุณธรรม                             จริยธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย

                    5. วิจัยเรื่อง การส่งเสริมทักษะการคิดของเด็กปฐมวัยโดยใช้เกมการศึกษา

                    6. วิจัยเรื่อง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองเพื่อพัฒนา                   ทักษะด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย

           
  

           ประโยชน์ที่ได้รับ

               -  ได้นำวิจัยเรื่องต่างๆ ของเพื่อนมาปรับใช้ในงานวิจัยของตนเอง

               -  ได้ทราบรายละเอียดงานวิจัยเกี่ยวกับปฐมวัยที่ตนเองสนใจ

          ประเมิน

               ตนเอง  >>  แต่งกายเรียบร้อย จดรายละเอียดงานที่อาจารย์มอบหมาย

               เพื่อน   >>  แต่งกายเรียบร้อย สนใจที่อาจารย์สอน

               อาจารย์ >>  แนะนำและให้ข้อเสนอแนะ เกี่ยวกับวิจัยของแต่ละกลุ่มได้อย่างละเอียด

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 1

วันที่ 11 มกราคม พ.ศ. 2559

เวลาเรียน 08.30 - 14.30 น.

         บันทึกการเรียน

               -  แจก Course Syiiabus

               -  มอบหมายงานให้หางานวิจัยเกี่ยวกับเด็กปฐมวัยที่ตนเองสนใจ แล้วนำมาเสนอในคาบหน้า

          ประโยชน์ที่ได้รับ

               -  ได้ศึกษารายละเอียดการสอนใน Course Syiiabus

               -  ได้ทราบรายละเอียดงานวิจัยเกี่ยวกับปฐมวัยที่ตนเองสนใจ

          ประเมิน

               ตนเอง  >>  แต่งกายเรียบร้อย จดรายละเอียดงานที่อาจารย์มอบหมาย

               เพื่อน   >>  แต่งกายเรียบร้อย สนใจที่อาจารย์สอน

               อาจารย์ >>  บอกรายละเอียดการสอนในวิชานี้ ได้อย่างละเอียด